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2013年“创新杯”全国教学设计和说课比赛心得

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2013年“创新杯”全国教学设计和说课比赛心得

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来源:
2017/07/12 15:47
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【摘要】:
一、收获、心得   1、重新体验到课堂教学的脉络:首先设立讲课内容——教学目标——配合学情分析制定教法学法——教具教室准备——教学过程——板书设计——教学反思:有没有达到教学目标?教法学法成果?得失,不足等!   2、学习到新的教法学法在课堂教学中的应用:如声像渲染法、对比归纳法、行为导向教学法等等。   3、更注重教学过程中的教态、经验、组织能力、亲和力、仪表的展现,更体会到教师语言的规范、简洁
  一、收获、心得
 
  1、重新体验到课堂教学的脉络:首先设立讲课内容——教学目标——配合学情分析制定教法学法——教具教室准备——教学过程——板书设计——教学反思:有没有达到教学目标?教法学法成果?得失,不足等!
 
  2、学习到新的教法学法在课堂教学中的应用:如声像渲染法、对比归纳法、行为导向教学法等等。
 
  3、更注重教学过程中的教态、经验、组织能力、亲和力、仪表的展现,更体会到教师语言的规范、简洁、逻辑、生动、感召力在课堂教学中的重要性。
 
  4、所有课堂教学设计应该是依附教材本身,不能脱离基本的教材。英语教学和专业知识相结合。授课的最终目的是为了和行业接轨。
 
  5、让学生在“做中学”,教师在“做中教”。“教学做合一”“理实一体化”的职业教学理念在课堂教学中的合理应用。
 
  6、说课是对于理论-课堂-理论的一个过程。回顾、总结课堂是对教师自身的一个提高。
 
  二、不足:
 
  1、预评内容中的课堂教学录像、教学方案设计和课堂授课课件只是简单制作,比起其他参赛省份,有专人团队打造,由广告公司专业人士提供灯光、摄影、影印、设计等相比,预交材料不论是内容还是包装上都略显粗糙。
 
  2、部分省份都是一个选手配置专业计算机教师和课件内容讲义专业教师,现场制作课件时,优势明显。个人参赛,现场制作课件独立完成。
 
  3、自我经验不足,按照比赛规则,只能使用比赛电脑,没有带上自带电脑,导致规定时间交课件时,时间匆忙,课件略有瑕疵。
 
  4、运气不好,抽签的内容不是自己预先准备好的,所以PPT课件制作的大量时间消耗在寻找素材上,浪费了不少时间。提交的课件本可以多些时间精打细磨,实为本次比赛的一大憾事。此次算是险中求胜。
 
  三、感谢:
 
  1、教学录像的准备得到韦燕生副校长和杨俊祥副校长以及汪瑞军科长的大力支持。
 
  2、教学课件内容得到彭淑清主任、刘秋玲老师、邢楠老师和刘小芬老师的虚心指导。
 
  3、课件PPT的制作技术得到教务科潘春晖老师的耐心指导。
 
  4、参赛过程得到教务科王明强科长和陶秀琴科长的指导和支持。
 
  参赛从准备到比赛结束历时7个月。过程漫长而艰辛。却也从这过程中体会到从无知到有知;从浅薄到深刻;从墨守成规到学会创新……
 
  此次比赛为全国中等职业学校的教师们提供了展示自我能力的机会。参加比赛的同时也能从比赛和交流中获取到不同学校教学方式与教学改革的新信息。把握职业教育教学改革的发展趋势,能够极大的增强教师的教学能力。
 
  最后,希望学校能多选派各类教师参与此类比赛,带回新的教学理念和教学方式。为提高职业教学课堂的教学质量略尽薄力。
 
 
  湖北省旅游学校
 
  蔡慧

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